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从你的微博中能够看出,你是很爱崇弗格森爵士的,你认为有时机到达弗格森的成果么?我当然期望穆帅能一向留在曼联,可是爵爷在我心中仍是最巨大的!这篇文章来历:网易体育责任编辑:姚成浩_NS4810山西省首家融合科技体验和观赏娱乐为一体的大型室内主题乐园巴克创奇梦工厂14日在太原正式开园。2015年成功创建国家5A级旅游景区之后,天台山景区面向社会公开承诺“加A不加价,加A加服务”。2017-04-0722:51:15人教社高中语文教材现黄色网站链接回应称网页遭篡改近日,多名网友爆料称,人教版高中语文选修教材中出现黄色网站链接。机上原有的DBS-2S“莲花”数据链轰炸体系被撤销,装上了带有雷达寻的和戒备体系的新式盯梢雷达。

寻找窍门——撬动学习的杠杆

2013-07-05

学习孕育成功
    成功,是每一个社会成员的热切期待,学校的任务在于为学生的成功人生做准备。学习是成功的阶梯,成功离不开学习,没有学习的成功几乎是天方夜谭。
    学习的重要意义,怎样评说都不过分。学习是生存需要,学习是发展需要,学习是生活方式,学习是生存状态,学习是创新的根基,学习是思考的源泉。
    学习是一种态度,它在一个侧面展示了人的生活态度。一个学生,如果在学习问题上得过且过,我们很难说他有着积极向上生活态度。学习是一种道德,道德体现在如何待别人、如何待自己。一个学生,如果经常把属于自己的学习任务转移给教师、家长,我们也很难说他道德高尚。
    学习是一种能力,学习能力是各种能力的孵化器。一个人具备了学习能力,他就能够吸纳,能够适应,能够变革,能够创新。学习是一种战略,善于研究“战略”的人,赢在方向上。方向正确,做事正确。正则通,通则大。做强做大,它的前提是方向正确。学习是一种战术,善于研究“战术”的人,赢在方法上。方法好,事半功倍;方法差,事倍功半。
学习孕育成功
    成功,是每一个社会成员的热切期待,学校的任务在于为学生的成功人生做准备。学习是成功的阶梯,成功离不开学习,没有学习的成功几乎是天方夜谭。
    学习的重要意义,怎样评说都不过分。学习是生存需要,学习是发展需要,学习是生活方式,学习是生存状态,学习是创新的根基,学习是思考的源泉。
    学习是一种态度,它在一个侧面展示了人的生活态度。一个学生,如果在学习问题上得过且过,我们很难说他有着积极向上生活态度。学习是一种道德,道德体现在如何待别人、如何待自己。一个学生,如果经常把属于自己的学习任务转移给教师、家长,我们也很难说他道德高尚。
    学习是一种能力,学习能力是各种能力的孵化器。一个人具备了学习能力,他就能够吸纳,能够适应,能够变革,能够创新。学习是一种战略,善于研究“战略”的人,赢在方向上。方向正确,做事正确。正则通,通则大。做强做大,它的前提是方向正确。学习是一种战术,善于研究“战术”的人,赢在方法上。方法好,事半功倍;方法差,事倍功半。
    学习是一种观念,是一种认识取向。“天道酬勤”是一种观念,它代表着对付出与回报的信心;“艺不压身”是一种观念,它代表着对于学习内容的不满足;“学无止境”是一种观念,它代表着永不懈怠的进取心;“三人行必有我师”是一种观念,它代表着学习者心目中学习资源的广泛性。
    有人把“会学习”看作“会吃饭”一样简单。其实,我们很多人不会吃饭。会吃饭,要吃得科学,吃得健康,吃得卫生,吃得舒心,吃得长寿,吃得文明,吃得经济。同样,会学习,需要正确的观念,需要积极的态度,需要科学的方法,需要明智的战略,需要持续的能力,需要美好的道德。这些优秀的学习品质不都是天生就有的,它是自身学习的结果,是师长指导、教育的结果。
学会饮食,需要饮食教育;学会健康,需要健康教育;学会爱国,需要爱国教育;学会环保,需要环保教育。同样,学会学习,也要进行学习教育。
    学习教育是天津市教育界在素质教育实践形式上的一个独创。在这方面,郑秉洳先生带领兴国学校开了先河。本书的两名作者在高质量完成物理、化学课教学任务的同时,还创办了天津中学初中实验班高效学习训练营,创办了天津中学初中实验班学习咨询室。在这同时,还主持、承担市级教育科研课题,在报纸上开辟“学习诊断”专栏,并成为《天津教育报》家庭教育专家报告团成员,这本身就证明了他们是学习型教师,也从一个侧面展示了天津中学教师的学习风貌。学习可能是个苦差事,可是对于爱学习的人来说,它却是一种乐趣,一种内心的愉悦。让我感到高兴的是,我的周围有这样一批热爱学习的学伴,他们在指导学生学习的同时,也不间断地“亲自学习”。更可喜的是,这种伙伴关系已经扩展到学校之间。近日,天津兴国学校、天津四中、天津九中、天津二十五中、天津中学等学校正在以“学习教育”为纽带,形成成果共享的学术伙伴关系。因此,我有理由相信,在不久的将来,一定会有更多的学习教育的研究成果创造出来。这套“学习教育系列丛书”的出版,旨在指导学生改善学习,也旨在推动教育工作者和家长改善教育,它的终极目标,就是希望学习者都成为成功者。
人一的成功,来自学习的成功。
    学习是一种观念,是一种认识取向。“天道酬勤”是一种观念,它代表着对付出与回报的信心;“艺不压身”是一种观念,它代表着对于学习内容的不满足;“学无止境”是一种观念,它代表着永不懈怠的进取心;“三人行必有我师”是一种观念,它代表着学习者心目中学习资源的广泛性。
    有人把“会学习”看作“会吃饭”一样简单。其实,我们很多人不会吃饭。会吃饭,要吃得科学,吃得健康,吃得卫生,吃得舒心,吃得长寿,吃得文明,吃得经济。同样,会学习,需要正确的观念,需要积极的态度,需要科学的方法,需要明智的战略,需要持续的能力,需要美好的道德。这些优秀的学习品质不都是天生就有的,它是自身学习的结果,是师长指导、教育的结果。
    学会饮食,需要饮食教育;学会健康,需要健康教育;学会爱国,需要爱国教育;学会环保,需要环保教育。同样,学会学习,也要进行学习教育。
    学习教育是天津市教育界在素质教育实践形式上的一个独创。在这方面,郑秉洳先生带领兴国学校开了先河。本书的两名作者在高质量完成物理、化学课教学任务的同时,还创办了天津中学初中实验班高效学习训练营,创办了天津中学初中实验班学习咨询室。在这同时,还主持、承担市级教育科研课题,在报纸上开辟“学习诊断”专栏,并成为《天津教育报》家庭教育专家报告团成员,这本身就证明了他们是学习型教师,也从一个侧面展示了天津中学教师的学习风貌。学习可能是个苦差事,可是对于爱学习的人来说,它却是一种乐趣,一种内心的愉悦。让我感到高兴的是,我的周围有这样一批热爱学习的学伴,他们在指导学生学习的同时,也不间断地“亲自学习”。更可喜的是,这种伙伴关系已经扩展到学校之间。近日,天津兴国学校、天津四中、天津九中、天津二十五中、天津中学等学校正在以“学习教育”为纽带,形成成果共享的学术伙伴关系。因此,我有理由相信,在不久的将来,一定会有更多的学习教育的研究成果创造出来。这套“学习教育系列丛书”的出版,旨在指导学生改善学习,也旨在推动教育工作者和家长改善教育,它的终极目标,就是希望学习者都成为成功者。
    人一的成功,来自学习的成功。

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